2026/2027 оқу жылынан ОТМ-да емтихан тапсыру қиындай ма? Жаңа шешім жобасының талдауы

2026/2027 оқу жылынан ОТМ-да емтихан тапсыру қиындай ма? Жаңа шешім жобасының талдауы 10-август 08:38 My.kurs-ishi.uz.

Хужжат тапсыру ОТМ-да студенттердің білімін бағалау және қорытынды емтихандарды өткізу тәртібі өзгеруде: Жаңа шешім жобасы нені қарастырады? Нормативтік-құқықтық құжаттар талқылау порталында жоғары білім ұйымдарында студенттердің білімін бағалау және бақылау тәртібін жетілдіруге арналған маңызды шешім жобасы жарияланды.

Бұл жаңа тәртіп 2026/2027 оқу жылынан бастап жүзеге асырылуы жоспарлануда. ## Негізгі Түсініктер мен Маңызды Ақпараттар Жаңа тәртіп бойынша студенттерді қандай өзгерістер күтіп тұр және емтихан тапсыру процесі қаншалықты өзгерді? ## Негізгі Түсініктер мен Маңызды Ақпараттар Төменде жобаның ең негізгі және маңызды тармақтарымен танысуға болады. 1. ## Негізгі Түсініктер мен Маңызды Ақпараттар Емтихандар үстінен қатаң ашықтық және видео бақылау Жаңа тәртіптің ең басты мақсаты — емтихан тапсыру процесінде ашықтықты қамтамасыз ету және сыбайлас жемқорлық жағдайларының алдын алу. ## Негізгі Түсініктер мен Маңызды Ақпараттар Дыбыстық және камералы аудиториялар Видео және аудио бақылау: Қорытынды бақылау емтихандары арнайы дыбыстық және видео бақылау камераларымен жабдықталған аудиторияларда өткізіледі. ## Процесс және Нәтижелер Таспалар сақталуы: Барлық видео жазбалар кемінде бір жыл бойы қауіпсіз сақталуы белгіленуде. ## Негізгі Түсініктер мен Маңызды Ақпараттар Онлайн трансляция: Емтихан процесін ОТМ-нің ресми веб-сайты арқылы жұртшылық және ата-аналар реалды уақыт режимінде онлайн бақылау үшін мүмкіндік жасалады. 2. ## Процесс және Нәтижелер Қорытынды бақылау формалары және оқытушы түсініктемесі (Feedback) Емтихан тапсырмаларының форматы және оқытушылардың студенттің еңбегін бағалау стандарты өзгеруде.

Жазбаша және тест емтихандары форматы Жазбаша емтихандар: Қорытынды бақылау негізінен 3-тен 5-ке дейін тапсырмадан тұратын жазбаша түрде өткізіледі және жауаптар үшін 2 000-ға дейін сөз шегі белгіленеді. ## Процесс және Нәтижелер Тест сынақтары: Егер емтихан тест формасында ұйымдастырылса, сұрақтар саны 25-тен 50-ге дейін болады. Әрбір сұрақ бойынша міндетті түсініктеме Бағалаудың әділдігін қамтамасыз ету үшін профессор-оқытушыдан студенттің әрбір жауабы бойынша кемінде 2–3 сөйлемнен тұратын негізделген түсініктеме (feedback) жазып беру талап етіледі. 3. ## Процесс және Нәтижелер Емтихан алушы оқытушылар сабақ өткізбеген мамандар болады Әділдікті қамтамасыз ету жолындағы тағы бір маңызды қадам — сабақ берген оқытушының емтиханда қатысуын шектеу. Әділ бағалау принципі Өз оқытушысы емтихан алмайды: Қорытынды бақылау емтиханын пәннен сабақ өтпеген, басқа профессор-оқытушылар қабылдайды. ## Процесс және Нәтижелер Топ емтиханында қатысу тыйымы: Пән оқытушысының өзі сабақ берген топтың қорытынды емтихан процесіне қатысуы қатаң тыйым салынады. 4.

Жаңа баллдар бөлінісі және 60 пайыздық сұрыптау шегі Студенттердің білімін 100 баллдық жүйе бойынша бақылау түрлеріне төмендегідей бөлінеді: Баллдар бөлінісі құрылымы Ағымдағы бақылау — 30 балл; Орташа бақылау — 20 балл; Қорытынды бақылау — 50 балл. (Ескерту: Медицина бағыты бойынша ОТМ-дар үшін арнайы, бейімделген тәртіп енгізіледі). Сұрыптау баллы қанша? Әрбір бақылау түрі бойынша белгіленген максималды баллдың кемінде 60 пайызын жинау талап етіледі.

Осы критерийді орындай алмаған студент тиісті бақылау түрінен өтпеген болып есептеледі. 5. Инклюзивті білім беру және академиялық қарызды жою Құжат жобасында мүмкіндігі шектеулі студенттер үшін жағдайлар және академиялық қарыз мәселелері нақты белгіленген.

Мүмкіндігі шектеулі студенттер үшін бейімдеу Көру мүмкіндігі шектеулі студенттер үшін емтихандар Брайль әліппесі, үлкейтілген шрифтер немесе арнайы экран оқу бағдарламалары (screen readers) арқылы бейімделген түрде өткізіледі. Қарыз және қайта оқу тәртібі Академиялық қарызы бар студенттер үшін жазғы семестрде төлем-шарт негізінде қайта оқу және емтихан нәтижелерінен наразылық білдірген жағдайда апелляция беру тәртіптері толықтай қалыптастырылуда. Қорытынды Жоғары білім жүйесіне ұсынылып отырған осы жаңа шешім жобасы студенттердің білімін бағалауда адам факторының азаюына, ашықтықты арттыруға және шынайы білімді кадрларды даярлауға бағытталған.

Емтихандардың видео бақылау астында және басқа әділ оқытушылар тарапынан алынуы бір жағынан бағалаудың әділ болуын қамтамасыз етсе, екінші жағынан студенттерден пәнге және даярлық процесіне жауапкершілікпен қарауды талап етеді.

Бұл жоба талқылауы 12-августқа дейін жалғасады. Әрбір студент және маман ұсыныс және пікірлерін талқылау порталында қалдыруы мүмкін.